Jesteśmy małą społecznością szkolną. Do klas uczęszcza nie więcej niż 15 osób.
Zajęcia rozpoczynają się od godziny 8 rano a kończą zwykle około 14-15.
Każda klasa posiada własną salę urządzoną według własnych pomysłów i inwencji twórczej. Posiadamy również pracownie:
informatyczną, biologiczną i chemiczno-fizyczną.
W pracowni informatycznej znajdują się stanowiska dla każdego ucznia danej klasy.
Jest ona wyposażona w pełny dostęp do internetu, a uczniowie mogą z niej korzystać
również po zajęciach lekcyjnych do późnych godzin popołudniowych.
Zajęcia z biologii odbywają się w pracowni szczególnie do nauczania tego przedmiotu wyposażonej.
Znajduje się w niej również ekspozycja projektowych prac uczniowskich.
Zajęcia z chemii i fizyki odbywają się w pracowni chemiczno-fizycznej. Jest ona przystosowana do przeprowadzania
doświadczeń chemicznych oraz posiada pomoce niezbędne do przeprowadzania lekcji fizyki
Każda klasa z okazji Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy dekoruje własną salę a jury, wybrane spośród uczniów
i nauczycieli, ocenia i wybiera najciekawiej wyglądającą salę.
Jak się uczy u nas ?
„Uczenie w mało licznych klasach to komfort pracy dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela.
Lekcje można prowadzić nawiązując bezpośredni kontakt z uczniem, prowadzić swobodną dyskusję,
łatwiej zainteresować wszystkich tematyką lekcji. Przede wszystkim można poznać ucznia i dotrzeć do każdego.”
nauczyciel geografii
„Szybciej poznaje się uczniów, można ich traktować indywidualnie. Każdy ma możliwość wypowiedzenia się,
co jest szczególnie widoczne przy analizie utworów (przy stosowaniu hipotez interpretacyjnych). Mogę poświęcić więcej
lekcji na przygotowanie do testów gimnazjalnych i nowej matury. Przy tak małej liczbie osób w dyskusji
może wziąć udział każdy uczeń.”
nauczyciel języka polskiego
„Uczenie w klasie 15-osobowej daje przede wszystkim możliwość indywidualnej pracy z wszystkimi uczniami.
Każdy uczeń podczas lekcji może kilka razy odpowiedzieć na pytanie nauczyciela, co nie jest możliwe w przypadku klasy
25 – 30 osobowej. Uczenie w takiej klasie jest szczególnie korzystne w przypadku nauczania języków obcych – uczniowie mają
szanse powtórzyć przerabiane frazy i zwroty nawet kilkakrotnie, nauczyciel zaś może zwrócić uwagę na ewentualne błędy.
Wynikiem tego jest dobra komunikacja językowa uczniów.”
nauczyciel języka angielskiego
„Mogę zindywidualizować zajęcia.
Znam każdego ucznia i wiem co w danym momencie robi, co umie, z czym ma kłopoty.”
nauczyciel matematyki
Absolwenci SLO w Tarnowie
Rocznik 2004
wychowawca mgr Lilianna Nawrocka
Paweł Dropiński -
Magdalena Głuszak -
Angelika Grodna - Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Karolina Jękot – Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Sławomir Leśniak -
Marcin Rzepka - Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości, Kraków
Elżbieta Słomiak - Wyższa Szkoła Biznesu, Nowy Sącz
Rafał Szafrański -
Rocznik 2003
wychowawca mgr Jacek Partyński
Marek Chuchla – Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, Tarnów
Mateusz Grabski – Krakowska Szkoła Wyższa im. Frycza-Modrzewskiego
Wojciech Grodny – Akademia Rolnicza, Kraków
Mateusz Kozioł – Akademia Ekonomiczna, Kraków
Joanna Król – Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Piotr Libera – Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Katarzyna Mierzwa – Wyższa Szkoła Zawodowa, Tarnów
Justyna Migdał – Akademia Ekonomiczna, Kraków
Natalia Pałys – Wyższa Szkoła, Łódź
Paweł Sitko – Wyższa Szkoła Zawodowa, Tarnów
Marta Skórnóg – Profesjonalna Szkoła Kosmetyki i Wizażu, Kraków
Mateusz Skórnóg – Wyższa Szkoła Biznesu, Nowy Sącz
Marcin Słomiak – Wyższa Szkoła Biznesu, Nowy Sącz
Bartłomiej Turlej – Krakowska Szkoła Wyższa im. Frycza-Modrzewskiego
Rocznik 2002
wychowawca mgr Justyna Serek
Julia Bury – Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Monika Boczek – Uniwersytet Wrocławski
Katarzyna Grodzińska – Wyższa Szkoła im. Koźmińskiego, Warszawa
Edyta Iwaniec – Akademia Medyczna
Jakub Jakubas – Krakowska Szkoła Wyższa im. Frycza-Modrzewskiego
Anna Kamińska – Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki, Kraków
Magdalena Kiełbasa – Wyższa Szkoła Zawodowa, Tarnów
Karolina Książek – Wyższa Szkoła Zawodowa, Tarnów
Joanna Migdał – Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Katarzyna Paczkowska – Akademia Sztuk Pięknych, Kraków
Roman Pantera – Szkoła Główna Handlowa, Warszawa
Magdalena Stachowiak – Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania
